Testemunha do descaso.

Há dias venho tentando escrever o que vi e senti ao fazer meu estágio supervisionado I, em uma escola de minha Arapiraca, escola esta que faz parte das muitas sob responsabilidade do Estado.

Tive um sentimento de desgosto e revolta, o que me fez pensar se devo ou não lecionar, quando concluir meu curso... 

Estamos acostumado, por assim dizer, com os vários comentários dos especialistas de plantão, em relação ao caos instalado na condução da Educação escolar de nosso Estado, mas, você ver de perto é outra coisa, é desanimador.

Passei um curto período de 2 semanas na escola, que propositalmente não revelarei o nome, examinei o Projeto Politico Pedagógico, esmiunçei as maravilhas escritas neste projeto e confrontei com a dura realidade, fora das belas linhas escritas por profissionais que não cansam de tentar fazer o melhor. E qual foi minha surpresa? Encontrei coisas surreais e que se houvesse prioridade no que concerne à educação, no nosso Estado, não veríamos jamais...

 Meus queridos leitores, passados quinze dias desta minha visita (à escola), ainda me sinto revoltado e me falta articulação na escrita, diante de tanta coisa que fervilha na minha cabeça. Por isso, usarei a máxima que diz: "um gesto vale mais que mil palavras" no caso, o gesto são as fotos que tiramos da situação vivenciada pela escola...

O portão de entrada está danificado, e vive constantemente aberto porque não tem porteiro nos períodos da manhã e tarde.
Há mais um portão pequeno, entre o grande e o estacionamento na frente da escola, que é aberto/fechado pela coordenação da escola. não é "atribuição" das coordenadoras. -surreal...
Questionei, e como resposta ouvi que "já foram mandados inúmeros ofícios, relatando o problema e até agora nada..."

   Esta é a situação do terreno que envolve a escola. Mato fechado e bastante alto, em um local que daria para construir um ginásio de esportes, por exemplo.
  Conversamos pessoalmente com o prefeito, sobre a possibilidade de limparmos esse matagal e ele me disse: "não podemos invadir o espaço que é do Estado..." penso que não poderia haver essa dicotomia em relação à Educação. Esse tipo de burocracia é desagradável, impede que resolvamos coisa pontuais. Mas não desistiremos e veremos o que se pode fazer, para não se caracterizar uma "invasão"...

   Em conversa com a direção, soubemos que marginais pulam o muro e se escondem neste terreno, talvez, penso eu, para consumir drogas e escondê-las...
   Sem contar que ficam no portão da escola incomodando quem entra e quem sai. -Chamar a policia? de nada adianta, são menores...
Terreno grande e abandonado - surreal.

Fedentina e muito tapurú.

  Essa foto, é por trás da cozinha. O mau cheiro é quase que insuportável. Em conversa com a direção, ninguém sabe se é uma fossa estourada ou simplesmente a caixa de gordura entupida, pois ninguém na escola soube dizer, se existe fossa na escola, e se existe não se sabe a localização,devido a falta de uma planta baixa do predio. O que se teoriza, é que o esgotamento vai para a rua, o que também , ninguém soube dizer se há saneamento básico...
 Mistério da fossa - surreal.








INFILTRAÇÕES

Prédio com 8 anos de construído,com esse grau de infiltração...










Espaço que poderia ser otimizado para atividades extra-curriculares, está assim, servindo de depósito para carteiras quebradas.

JANELAS ARRANCADAS, OBRA DOS ALUNOS...

OS ESPAÇOS SEM USO,. AQUI O ELEVADOR PARA CADEIRANTES, É USADO COMO DEPÓSITO...

dinheiro desperdiçado...

 Falando em carteiras:

É FEITA DE MATERIAL FÁCIL DE QUEBRAR, ATÉ NA LIMPEZA

ERA PRA SER UM ELEVADOR P/DEFICIENTE . ESTÁ QUEBRADO...

ERA PARA SER O ACESSO AO ELEVADOR...

  Como se não bastasse o esforço do governo e seus incompetentes secretários de educação, juntamente com uma CRE omissa, temos a ilustre participação dos alunos na depredação do património público, os quais são os principais usuários.



Os alvos mais atacados por esse bando de vândalos, são os banheiros.

Especiais sem privacidade

   Os banheiros dos deficientes não têm portas, pois os vândalos quebraram, deixando os colegas sem nenhuma privacidade. Não há descargas, nem pias, nem tão pouco fechadura nas portas. Todas quebradas ou arrancadas...  Sem funcionário para fazer manutenção, há vaso sanitário entupido com fezes, uma fedentina só...

  Apesar desta situação os banheiros são bem limpos, pelas poucas serviçais da escola.

vaso entupido.

Parede de mármore quebrada,sem porta... sem privacidade.

MAIS VANDALISMO.

• A escola não tem serviçais suficientes para atender a demanda de trabalho da escola.
• Não tem porteiro em dois dos turnos, enquanto à noite há 3... 
• Faltam professores, ainda tem monitores... 
• Falta profissionais qualificados para trabalharem com os especiais, exemplo, só há uma professora que trabalha com cegos, e já passou do tempo de se aposentar...

  Diante de tantos problemas pontuais, são enviados constantes ofícios para a Coordenadoria Regional de Ensino e nada é feito para resolver... chega-se ao absurdo da 5ª CRE levar emprestado projetor e tela de projeção da escola, vale frisar que esse material foi conseguido através de projeto da escola, aprovado pelo MEC...
  Falando em projeto, a escola trabalhou em um por 3 anos. Teve reconhecimento internacional, e o prêmio eram vários materiais oriundos da apreensão de contrabando, feito pela Receita Federal. Simplesmente o Estado, representado por sua secretaria de educação, rateou os vários premios com algumas escolas de Maceió...
Rateio de prêmio conquistado pela escola, para outras que nada fizeram... - surreal.

Laboratório de informática: SEM INTERNET.

  Enfatizando o descaso da SEE e CRE, encontramos muitos materiais que não estão sendo usados por falta de espaço físico, e estrutura básica, como Internet e instalação dos programas para funcionamento dos computadores, faltam também, mais profissionais para trabalharem com material didático vindo do MEC, diga-se de passagem, material de 1ª qualidade. Exemplos: 

Faltam 5 CPUS... ???

Material didatico de matemática,guardado. Não há laboratório.

São varias estantes cheia de material para o laboratório de matemática,que não existe. Estão guardadas no de ciências...

Há torre e cabos, mas não há o principal... INTERNET.

  O que achei mais absurdo de tudo, é uma máquina de impressão em Braille, que vale mais de 25 mil reais, sem uso, desde sua entrega em 2006, por falta de papel, que é especial...

  Computadores especiais para cegos e quem tem baixa visão, parados por que nunca vieram instalar os programas...

  Falando em computadores, em certa feita, foi recolhido cerca de 28 Pcs, pois demorou tanto tempo para ser feita as instalações dos programas, que os mesmos já não funcionavam mais...

  O importante disto tudo, é que quando foi inaugurada a referida escola, creio eu, por motivos políticos eleitoreiros, -não vou aqui entrar neste mérito-, era considerada uma das mais modernas escolas do Estado. E hoje é motivo de vergonha, tamanho é o descaso por parte da SEE e 5ª CRE...

  E o que mais me revolta é que o último "Dr. secretário", é daqui de Arapiraca. Sabe o que ele fez para melhorar a situação desta e de outra escolas?? NADA, absolutamente, NADA. E agora quer posar de bom moço e se candidatar a gestor municipal...  aposto que o discurso de campanha será a EDUCAÇÃO...

  Vamos esperar, para que mais tempo se passe e os bons profissionais desta unidade de ensino, envelheçam e percam as esperanças de melhora e que o tempo, também, se encarregue de desabá-la, como tem acontecido com outras tantas escolas, neste Estado...

  Nos primeiros dias de meu estágio, ouvindo os relatos das coordenadoras e professores, fiquei com duvidas se quero isso para mim... Vi professores sendo desautorizados por alunos sem educação e sem valor moral do que é respeito. Vi professores desmotivados, por tentarem tanto, mostrar a importância do ensino aos muitos alunos que não querem nada com a vida. Vi tristeza no olhar do professor, dizendo que já não sabe mais o que fazer para que haja disciplina em sala de aula, e que quando chega a tomar uma atitude enérgica, vem o pai na escola desrespeita-lo e até ameaça-lo...

  Vi no PPP, a importância do aluno em detrimento do professor.
Consta no Projeto, que o professor deve ser "responsável pela integridade física do aluno...". Aí eu pergunto, e a integridade fisica do professor, quando é ameaçado pelo aluno e até pelos pais de aluno???

  Há uma desvalorização geral numa unidade desta, desde o professor, que é relegado a 2º plano, assim como a desvalorização de todo o investimento que é feito pelo MEC em forma de material didático e que não é usado por incompetência e ingerência dos Srs. Secretários de Educação, que são indicados políticos do Sr. Governador...
  Vejo desvalorização dos alunos que são tolhidos de mostrarem e usarem seu potencial, pois as condições para isso, está encaixotada em salas improvisadas...

Enquanto não entrar na agenda politica destes governantes, como prioridade, estaremos vendo e perdendo a esperança na Educação Escolar...

•  todas as fotos:ThiagoAbel

ESTA É MINHA OPINIÃO,
                      porque ficar calado, faz qualquer idiota parecer inteligente.